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Como ensinar...

SOBRE A IMPORTÂNCIA DAS ABELHAS COM UM TEATRO INFANTIL

RESUMO

Apesar do reconhecimento de sua importância, as abelhas estão continuamente sob ameaça de extinção, o que coloca em risco a manutenção do serviço de polinização realizado pelas elas.

 

Isto  representa uma ameaça aos sistemas de produção agrícola.

 

A proposta de trabalho consiste em construir a partir de materiais recicláveis um pequeno teatro e seus personagens.

 

Para tal, os alunos deverão pesquisar e investigar sobre as abelhas, suas caraterísticas físicas e diferenças entre elas, como ocorre a polinização e os estereótipos dos cientistas, sempre sob orientação do professor.

Com os materiais prontos, os alunos apresentarão uma peça teatral infantil com o uso dos personagens criados por eles, com o objetivo de descobrir e refletir sobre a importância das abelhas e os impactos que o uso de inseticida tem nas abelhas e no meio ambiente, na importância da ciência no processo de investigação de um problema.

INTEGRANTES

Letícia Almeida

Mariane Rocha

TIPO DE PROJETO

Projeto Tecnológico: Desenvolvimento de um produto pedagógico.

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Competências Específicas de Ciências da Natureza

  • Compreender conceitos fundamentais e estruturas explicativas das Ciências da Natureza, bem como dominar processos, práticas e procedimentos da investigação científica, de modo a sentir segurança no debate de questões científicas, tecnológicas, socioambientais e do mundo do trabalho, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
     

  • Agir pessoal e coletivamente com respeito, autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, recorrendo aos conhecimentos das Ciências da Natureza para tomar decisões frente a questões científico-tecnológicas e socioambientais e a respeito da saúde individual e coletiva, com base em princípios éticos, democráticos, sustentáveis e solidários.

Ciências da Natureza

Vida e evolução

OBJETOs DE CONHECIMENTO

Seres Vivos no ambiente e plantas

Características e desenvolvimento dos animais

ÁREA

UNIDADE
TEMÁTICA

HABILIDADES

(EF02CI04) Descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se desenvolvem etc.) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que eles vivem.

(EF03CI04) Identificar características sobre o modo de vida (o que comem, como se reproduzem, como se deslocam etc.) dos animais mais comuns no ambiente próximo.

Competências Específicas dE ARTES

  • Experienciar a ludicidade, a percepção, a expressividade e a imaginação, ressignificando espaços da escola e de fora dela no âmbito da Arte.
     

  • Mobilizar recursos tecnológicos como formas de registro, pesquisa e criação artística.
     

  • Desenvolver a autonomia, a crítica, a autoria e o trabalho coletivo e colaborativo nas artes.

Artes

Artes Visuais

Teatro

OBJETOS DE CONHECIMENTO

Materialidades

Processos de criação

Contextos e práticas

Elementos de linguagem

Processos de criação

ÁREA

UNIDADEs
TEMÁTICA

HABILIDADES

(EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.

 

(EF15AR05) Experimentar a criação em artes visuais de modo individual, coletivo e colaborativo, explorando diferentes espaços da escola e da comunidade.

 

(EF15AR18) Reconhecer e apreciar formas distintas de manifestações do teatro presentes em diferentes contextos, aprendendo a ver e a ouvir histórias dramatizadas e cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório ficcional.

(EF15AR19) Descobrir teatralidades na vida cotidiana, identificando elementos teatrais (variadas entonações de voz, diferentes fisicalidades, diversidade de personagens e narrativas etc.).

(EF15AR23) Reconhecer e experimentar, em projetos temáticos, as relações processuais entre diversas linguagens artísticas.

                                        BIBLIOGRAFIA

Abelhas criam dependência em pesticidas como humanos se viciam em nicotina.UOL.São Paulo. Disponível em: <https://www.uol.com.br/tilt/ultimas-noticias/redacao/2018/08/30/abelhas-adquirem-gosto-por-pesticida-como-humanos-se-viciam-em-nicotina.htm>. Acesso em: 20 abr. 2020.

A dança do requebrado. O show da Luna. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=pRHK3-oHHQQ>. Acesso em: 01 jun. 2020.

Bee Movie- A História de uma abelha. Direção: Steve Hickner e Simon J.Scomum. Produção de Jerry Seinfeld. Estados Unidos: Paramount Picture.  2007. Trailer disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=L3TWeoAynN4>. Acesso em: 01 jun. 2020.

Como Desenhar uma abelha. Desenhos fáceis. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=1rEAjgumfzY>. Acesso em: 01 jun. 2020.

Como o fim das abelhas pode acabar com a humanidade. Mega Curioso. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=kD8kWCZAa5s>. Acesso em: 01 jun. 2020.

LEITE, R.VICENTE, J. OLIVEIRA, T. BARROS, P.  O DESPERTAR PARA AS ABELHAS: EDUCAÇÃO AMBIENTAL E CONTEXTO ESCOLAR, Congresso Nacional de Educação, 2015. Disponível em: <https://scholar.google.com.br/scholar?q=desaparecimento+das+abelhas&hl=pt-BR&as_sdt=0&as_vis=1&oi=scholart#d=gs_qabs&u=%23p%3Du8i2z-G5GNwJ>. Acesso em: 15 abr. 2020.

Mel: como ele é feito. Agro Bayer. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=PqFX-YD_BME>. Acesso em: 01 jun. 2020.

Polinização. Zuzubalândia. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=sC_9KmH1Y7U>. Acesso em: 01 jun. 2020.

Teatro de fantoches.Fábrica de brinquedos. Disponível em: <http://www.fabricadebrinquedos.com.br/Teatro_Fantoche1.html>. Acesso em: 10 abr. 2020.

História Infantil “O dia em que a colmeia enlouqueceu”

Zulu é uma abelha rainha muito atenciosa com sua colmeia. Ela era grande tinha um abdômen comprido e estava sempre com várias abelhas-operárias a sua volta. Zulu domina toda a colmeia, exalando seus feromônios, o que mantêm a colmeia úmida. Ela é muito responsável com suas atividades.

Mely é uma das operárias que são responsáveis por quase todo tipo de atividade. Com suas patas curtinhas e abdômen arredondado elas vão em busca de água e alimento, coletam pólen, néctar e resinas.

Tem dias que Mely fica muito cansada de tanto secretar e moldar a cera do favo, mas elas não param porque sabem como seu trabalho é importante para a colmeia.

Certo dia, Mely leva alimento até sua rainha e diz:

_ Bom dia Rainha Zulu, aqui está sua comida. Gostaria de informá-la que venho observando coisas estranhas acontecendo na colmeia. Hoje por exemplo, vi a operária Melinda esfregando as patas e batendo as asas sem parar… achei muito estranho… estou muito preocupada com ela!.

_ Sabe Mely, - diz Zulu, há um bom tempo que coisas graves estão acontecendo, além de atitudes estranhas como a de Melinda. Também estamos perdendo muitas abelhas recentemente e muitas das que voltam das coletas estão morrendo! Porém, eu não faço ideia do que fazer!

De repente, um zum zum zum é ouvido. Várias abelhas aparecem doentes, o caos ocorrendo em toda a colmeia! Em meio a essa situação de calamidade a Rainha Zulu toma uma decisão.

_Ouçam todos, a partir de hoje ninguém mais vai em busca de néctar e pólen! Não até sabermos o que fazer!

Mely reponde:

_Minha rainha, precisamos de alimento e as plantas precisam de nós para a polinização, se não formos elas também vão morrer.

A Rainha então diz:

_Por enquanto, vamos nos alimentar de mel e os recursos que temos aqui! Conforme o alimento for acabando vamos ter que expulsar os zangões. Eu sei que a situação é difícil, mas não posso permitir que minhas operárias continuem a morrer e ficar doentes.

As abelhas fazem um alvoroço nesse momento, indignadas com a decisão da Rainha.

_Nós vamos todos morrer de fome!

Disse uma operária.

_Vai acabar nos matando sua louca!

Disse outro zangão.

A rainha então grita:

_CALEM-SE! Esta é minha ordem, ninguém sai até a situação se normalizar.

Mely então com uma expressão preocupada e triste no rosto pergunta para sua amada rainha.

_O que será de nós Rainha Zulu? Não quero que a vida da colmeia acabe.

A rainha então, com pesar no coração, responde:

_Eu também não quero Mely, não mesmo…

Os dias foram passando, e a quarentena na colmeia continuava. Na vida do lado de fora da colmeia as flores começaram a murchar, plantações humanas começaram a morrer… Isto porque…..ao pousar em uma flor para coletar o néctar o pólen da flor masculina gruda em seu corpo transferindo para a flor feminina. Assim, ao voar de flor em flor, abelhas possibilitam a reprodução das plantas, quando as abelhas desaparecem, a reprodução das plantas fica comprometida…

Então os cientistas descobriam que o pesticida usado como veneno para pragas, nas plantações, também estava atingindo as abelhas! Eles têm uma substância conhecida que faz mal às abelhas, assim como a nicotina faz mal aos humanos. Como as plantas dependem das abelhas para se reproduzirem e devido ao baixo número de abelhas muitas plantações se perderam.

Com esta descoberta, em muitas partes do mundo os inseticidas, foram proibidos na esperança das abelhas voltarem.

Enquanto isso, na colmeia da Rainha Zulu. o alimento está escasso e ela quase não consegui mais controlar as abelhas que estão obcecadas em ir para fora.

_ Mely, me sinto triste e impotente, acho que vou desistir.

Mely responde a sua rainha.

_ Não desista, por favor! Vamos mandar algumas operárias a campo para ver como está lá fora, quando elas chegarem vamos observá-las! Se elas estiverem bem podemos de pouco a pouco voltar com os serviços.

_ Ok, nós vamos conseguir!

Alguns dias depois a Rainha Zulu aguardava ansiosa a resposta da operária Mely  - se elas poderiam ou não voltar a trabalhar.

_ As abelhas que voltarão estão bem, podemos voltar a trabalhar!!!

Grande festa foi feita na colmeia e imediatamente todas foram ao trabalho, desta vez sem risco de voltarem doentes para casa.

Infelizmente, este tipo de inseticida da nossa história ainda é usado no Brasil e este é apenas um dos problemas para as abelhas! Outros fatores como desmatamento e queimadas colocam várias espécies em risco de extinção, não somente as abelhas!

Nossas decisões têm consequências para a vida de outras espécies, assim como aconteceu na história! Também podemos ficar sem condições de mantermos a nossa própria vida….

-------------------------------- GLOSSÁRIO --------------------------------

Alvoroço

Excesso de agitação; revolta.

Abdômen

Local em que, no corpo humano, estão as vísceras.

Abelha rainha

Uma abelha adulta, sendo ela, normalmente “mãe” de todas as outras abelhas.

Abelhas-operárias

São abelhas fêmeas incapazes de reprodução. São responsáveis pela produção do mel, cera etc.

Colmeia

Nome dado a uma sociedade de abelhas ou ao abrigo construído para ou pelas abelhas.

Cera do favo

Favo é um recipiente onde as abelhas depositam o mel. Cera é a secreção de algumas glândulas da abelha que fazem com ela os favos.

Calamidade

Desastre, catástrofe.

Cientistas

O que se dedica à ciência; especialista numa ciência.

Desmatamento

Ação ou efeito de retirar e destruir áreas plantadas.

Espécies

Conjunto de pessoas, animais ou vegetais que apresenta as mesmas características e a mesma família.

Extinção

Desaparecimento completo de uma espécie animal ou vegetal.

Feromônios

Substância química que, sendo decretada por insetos ou mamíferos, pode funcionar como comunicador ou atraente sexual.

Inseticidas

Substâncias químicas produzidas pelo homem para matar insetos.

Mel

Líquido açucarado, viscoso produzido pelas abelhas a partir do néctar das flores.

Néctar

Líquido açucarado produzido pelas flores.

Nicotina

Substância química tóxica que faz parte da composição do cigarro.

Plantações humanas

Lugar onde as pessoas plantam ou cultivam tipos diferentes de vegetais (flores, árvores etc).

Pólen

Conjunto de grãos muito pequenos de cor amarela, que equivalem aos elementos masculinos no processo de reprodução dos vegetais.

Pesticida

Substância utilizada para combater pragas e parasitas.

Quarentena

Isolamento imposto a pessoas onde há epidemias de doenças contagiosas.

Queimadas

Destruição de florestas pela ação descontrolada do fogo.

Resinas

Substância vegetal viscosa tirada das folhas, casca e raízes das plantas.

Secretar

Fazer com que substâncias produzidas no interior do corpo saíam para fora.

Substância

Qualquer espécie de matéria dura ou mole.

Veneno

Substância que mata seres vivos ou os deixa doentes.

Zangões

Abelha macho, não tem ferrão e tem a função reprodutora.

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